「中学介绍」招生季，苏老师带你了解重庆市树人中学
最近正值树人新高一招生季，我们特意对大家非常熟悉的树人中学苏世延老师进行专访。苏世延老师是树人中学高2017级和高2020级的年级组长，而高2020级又恰好是树人中学迁址到白市驿校区的第一届。让我们来看看苏老师是怎么说的。
Q1：有家长传闻说，树人中学是艺术高中，主要培养艺术生，是这样吗？
A1:树人中学还是原来的树人中学，管理严格，重视德育，专注文化教育，努力培养更多优秀学子进入全国顶尖名校。办全重庆市最好的民办高中，一直是我们的不懈追求。2016年在曹勇校长的主导下，树人中学决定与天籁合作办学。2017年合作伊始，周迎春校长明确了树人中学的办学特色和要求，就是在八中必须负责抓好学生文化裸分、在原有的成绩上争取更大进步，实现顶级名校人数上更大的突破。艺术（尤其是美术方向）作为树人中学的特色必须做得更有档次，必须培养更多的艺术人才考入清华大学、中央美院、中国美院等全国顶级艺术学校。
树人中学立足精品办学，招生规模不大，纯文化班280人左右，艺术班180人左右。以高2020级为例，文化班学生在全八中整体排名均有较大提升，小部分同学名次提升超过600名；艺术生虽然文化基础略差一点，但经过3年的努力，其思想素质、行为习惯、文化成绩均取得巨大进步，综合素质提升明显。3年时间努力没有白费，树人中学赢得了家长和学生的认可。
Q2：树人中学的老师是八中老师吗？
A2：八中三大校区教师都是八中整体统筹，树人中学所有老师都是八中教师。教过树人的老师很多都是八中名师，以高2017级为例，原树人高2017级24班班主任任刘钊老师，过去长期教本部实验班，离开树人后回到沙坪坝校区担任高2020级文科实验班的班主任。树人高2017级18班班主任邱长江，担任沙坪坝校区理科实验班教师。范家璐、蒋晓明、李涵等老师去了渝北校区，刘利和岳云燕老师去了沙坪坝校区，严晗老师担任本部生物竞赛教练。
八中总务处主任赵呈学（八中三状元教师，树人高2011级年级组长）、八中原数学教研组长、数学研究员、著名的实验班班主任方明（树人高2010级年级组长）、八中学生处主任贺先进（树人高2011级年级副组长）、八中唯一的重庆市名班主任工作室主持人巫萍老师（树人高2016级、高2019级年级组长），八中沙坪坝校区高2021级年级组长唐小兵（树人高2018级年级组长）都有过树人中学的年级组长经历。重庆八中副校长张泽勇、宏帆中学考出双状元的功勋年级组长尹胜、本部实验班班主任及教师黄卿、刘钊、安雪琪、刘晓琴，生物竞赛教练严晗，宏帆中学副校长刘剑平、学生处主任陈仁贵、八中招办主任周明、马全胜，现八中教务处副主任兼物理教研组长刘福林以及深受学生喜爱的网红教师范家璐等均在树人中学任教过多年。八中每届领导都特别重视树人中学的建设，树人中学走出的名师在成就树人学子的同时，也成就了自己，树人一直是八中名师的摇篮。
包括本届树人年轻教师中也涌现出何采莲、段钰山、蒋渝庆、孔祥旎等优秀人才，相信他们未来还会大放异彩。现在因为办学地址和办学方向的调整，导致很多家长对现在的八中树人含谷校区不太了解，但不管树人校址在哪里，树人的名师、树人中学的管理、办学的宗旨、树人的精神追求永远不变。
Q3：树人中学教学和八中本部统一吗？
A3：八中高中三个校区历来都是集团化统一管理，三个校区每周统一备课，统一教学内容和进度。重大考试三个校区同时参考，整体阅卷，整体排名。备课组活动、集体听课也是三个校区轮流进行，新教师可以在三个校区任意选择课堂听课。因为树人的生源基础相对差一些，所以学校也给予树人教学管理上一定的灵活性，树人中学可以在统一的内容和进度的基础上适当根据学生的学习情况对教学内容和作业进行一定的调整，以加强对树人学生的针对性。最为重要的是，八中将德高望重，教学管理水平极高的童明国主任安排到树人中学专门负责树人的教务工作。同时曾奇校长作为重庆八中副校长，树人中学校长，也是原重庆八中教务处主任，担任过多年教务管理工作，他也是八中历史上第一个实验班班主任，创造了八中第一个清北奇迹。在这两位大咖的指导下，树人的教育教学质量是有极大优势的。
Q4：树人中学学生高考的情况怎么样？
A4：我在树人只带了两届，只能以我带的年级举例，当年高2017级树人只有7个文化班，高一新生最低录取分数线和天星桥中学的录取分数线一致，最高分没有一个能达到八中录取分数线。全年级仅300多人，考入985、211的学生人数突破100人，重点大学升学率在沙坪坝区仅次于南开本部和一中本部。平均每个班级有30多人考入重点大学。树人理科全年级第一名余析哲入学成绩为全八中1000名左右，高考成绩668分，全重庆市裸分200名左右，考取复旦大学理科实验班。本届学生因为学校校址刚搬迁，校园建设没有如期完工，生源受到了极大影响，但从孩子们进校成绩看，绝大部分孩子的成绩相比中考成绩排名都有巨大突破，最优秀部分同学在八中名次提升达800多名。
Q5：树人中学的管理要求和八中本部是否一样？
A5：在八中集团化办学的今天，不存在树人中学管理这个概念，我们都是八中统一德育管理。八中所有的管理要求都是学生处统一要求，《学生手册》的内容完全一致。如果非要说树人中学管理有什么不同，可能是因为我们的学生高一时规范性略差，所以我们管理要求更严格，所以在校园内禁止学生随意使用智能手机就是树人中学最先提出并执行的。
Q6：树人中学毕业的学生对学校的评价如何呢？
余析哲（高2017级20班）
我的母校树人中学，虽然这地方很小，但在你们这里感受到的快乐绝对不小。只要你们愿意全力拼搏，愿意享受与同学们一起度过的每一天，你们的快乐一定会随着时间程指数增长的。
或许你们还在遗憾没能考上本部，想当年我自己也是差一点就能上本部，刚到这里的时候我也极不甘心，非常失落。但是在这里的两年让我完全抛弃了这种想法，我现在觉得能够在这里上高中是我的幸运，就算当年我去了本部也不一定会有如今的成绩。这里的老师们都是重庆八中的骨干，工作认真负责。因为这里是分校，开始时我们的习惯和基础略差，所以老师们在管理和教育方面投入得更多也更负责；同学们也很和气、友善、有才，在学习上也能拼不服输。树人真是很适合学习的环境。你们不要觉得自己比本部的同学差，他们辉煌只是暂时的，我们比的是三年之后的成绩，只有我们努力，我们一定可以赶超。
社团活动
吴雨蔚（高2020级26班）
回首这三年的点点滴滴，心中顿生了许多感触。
在这三年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在刚进入学校时，我还对这个学校抱有怀疑，一心想要转到本部去。但在经过了一学期的学习后，我完全改变了这个想法。老师们关注每一个学生，不光对我优势学科进行专项辅导，也对我弱势学科进行补习。老师们全心投入，而我本着对老师们的信任，跟着老师们的指导踏实做事认真学习。三年来，我的成绩超过了大部分曾经在中考中更胜一筹的同学们。
这样一所学校，有着“一切围着教学转，一切围着教师转，一切围着学生转，把教落实到学上，把教书落实到育人上”的优良传统，有着“我是八中人，我要为八中人的荣誉全力以赴”的荣誉意识与责任担当。清晨，把学生从温暖的被窝里叫起的是老师的催促声；夜半，提灯守候学生休息的是老师疲惫但温暖的身影。当有人在传播着快乐学习、轻松成功理念的时候，老师们孜孜不倦、焚膏继晷，他们知道人在上坡的时候，是低着头一步一步艰难地向上爬；他们知道“少年经不得顺境，中年经不得闲境，晚年经不得逆境”。现在，我想对所有曾经教导过我的老师说：“我很荣幸能进入八中树人中学学习，接受老师们对我的教导。感谢你们让我成为一个更好的自己！”
舒雅（高2020级27班）
作为新校区的先驱第一届，我们肩负着披荆斩棘之难。还记得刚刚踏入校园，我们真有如临施工现场的感受，也许是怀疑，也许是焦虑，让我们感到迷茫以及无所适从，小小的脑袋充满大大的疑惑。而同时面对我们这么一帮没长大的熊孩子，老师们也是感到“这锅烫手”，想想我们敬爱的肖老师一月白头，可知在我们看不见的背后蕴藏着老师们的无尽心血，感谢这一路上老师们的谆谆教诲、相伴而行。
回望高中生活——
是多彩的，是红色的充满汗与泪的校运动会，是紫色的意趣盎然的文艺晚会，是蓝色的启人深思的集体朝会；是忙碌的，是课间抓紧每分每秒，是一路小跑奔赴食堂，是睡得比狗晚而起得比鸡早的切身体会；是热血的，是每日清晨朗朗悦耳的读书声，是每天跑步振聋发聩的脚步声，是每次集体活动“体育实验班”振山河的呐喊声……
无数的画面串联成珠，一颗一颗，渐渐清晰，却又逐渐模糊，模糊在树人大家庭每一位成员的眼角。
在同一片蓝天白云下，我们领略了落霞与孤鹜齐飞，目睹了英气逼人的军机，感受了暴风雨来袭带来停电的黑暗的宁静……生于非典，考于肺炎，我们还一起经历了浩浩荡荡的网课浪潮，与教师主播团队并肩作战。就这样任时间的陀螺飞旋，大家也由稚嫩向成熟步步迈进。
时光是无声的小偷，他悄悄带走我的稚气，让我用理性去思考，让我更独立地行走，让我的肩膀能承载起更重的负荷，我不禁感叹于自己的成长，是良师益友，是责任担当，是勤奋刻苦，是无畏前路，一切困难挫折都让我变得更加独立强大，于是才有亲赴高考时的冷静沉着、泰然自若。
“把所有的夜归还给星河，把所有的春光归还给疏疏篱落，把所有的慵慵沉迷与不前，归还给过去的我。明日之我，胸中有丘壑，立马振山河。”
是的，在树人的青春是用汗水书写的，是用孜孜不倦浇灌的，咱们这一代树人学子被赋予了特殊的使命，咱们的青春将被载入史册。
“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，在昂首前行的道路上，我们终将明白：眼前所见之路不是尽头，因为人生永无止境。
无论如何，拥抱昨日拼搏的自己，毕业快乐！
考前送考
胡湘文（高2020级27班）
我是来自高2020级的一名学子，刚刚经历完高考，在这里，有许多话都想跟学校说。
首先，我自认为我是一个很差劲的学生，在学习上并没有取得多大的成就，并且在其他方面，给学校和老师也添了不少麻烦。但学校和老师也并未在任何一方面放弃过我，所以我认为我对于我们学校的情感，会超过其他的同学们。因为学校、老师，给了我无限的包容与帮助：在我迷茫的时候，我的老师，总是站出来，给我指出一条明路，并且还会陪我打打篮球，让我那颗年轻而浮躁的心逐渐放松下来；在我犯错误的时候，也是学校给了我无限的宽容，老师也在不断地纠正我的错误，那种感觉，就好像在一片汪洋大海中，迷失了航向，就快沉没之际，一座灯塔突然亮起指引了生的希望！
我对于学校、对于老师的感激，甚至让我觉得用再多的话语来形容都是苍白的，学校和老师不仅仅教导我学习知识、养成良好的学习习惯，更是让我学会了如何做人，如何做一个对社会有贡献、在生活中积极向上的人！
如今，即将离开学校，我内心却还是满怀不舍，同时也充满懊悔：为什么没能在学校学到更多！为什么没能对老师的关心更多一点！为什么在老师给我讲道理的时候还会不耐烦！但是不管我再懊悔，这一切的一切，都已经伴随着考试结束的铃声，永远的留在了这个夏天。
几经风雨，几度寒霜。吹又暖，是春风。别里枝头添花笑，更是前年落木归。如见吾师，传道胜无言。
