k12教育论坛网_k12教育论坛怎么看
k12教育论坛网站，并于2012年4月正式上线运营。目前，该论坛拥有注册会员超过10万人，每天发布各类信息超过1000条，是国内最大的k12领域社区之一。同时，k12教育行业也成为新东方、好未来等知名企业布局的重点领域。据了解，在线教育行业正处于快速发展期，未来几年将保持高速增长。但但随着市场竞争加剧，行业洗牌加速，头部效应明显，中小机构面临生存压力。
一：k12教育论坛网
楼下回答有误，k12中的k指的是英文kingdergarten指幼儿园或中小学生，12指的是从小学一年级到高中三年级共12个年级（国外小学是6年）
http://www.k12.com.cn/
kid 12岁 是国外流传过来的意思，就是12岁一下的小学教育
二：k12教育论坛上不了
传统线下招生依然充满活力
尽管很多机构将宣传渠道放在线上，就教育行业的性质而言，教育行业作为服务体验式的产品，地推、发单效果依然有效果。
此外，学校门口、人员密集的大型商超、中高档社区、大型活动现场都是地推、发单人员常驻的地方， 他们会发放一些招生简章向目标客户群体派发，同时辅助赠送一些学习资料等小礼品吸引家长、学生，拿到客户的有效信息，在这个过程中如有家长或学生有意向，就可以长期更进并引导下单。
即使在线上招生大火的情况下，传统线下招生渠道依然可观。线下相比较线上而言最突出的一个优势就是，短时间见效快。有意向客户就会立即询单、直访，如果客户没有疑虑，基本上就能转化了，而线上则需要推广一定的时间才能看到成效。
进军学校，获取精准流量
K12教育作为学校课程的产物，能够与学校合作直接招生是最好不过的，老师直接推荐学员，老师也能从中拿到一些提成，有了学校的支持更容易被家长和学生信任，这也是最简单有效的招生 *** 。
还有就是到学校开展免费的讲座，通过以讲课的形式让同学发现自己的不足，然后再提出自己的课程或产品优势无缝对接，因此这对于老师控场能力和专业程度都会有很高的要求。
借助各大平台进行内容营销
产品好还要宣传得好，这里的内容包括宣传文案、品牌内容营销，像好未来，学而思等这些都是靠品牌给自己带
长期性的口碑营销推广，对整个机构或公司都是一笔巨大的财富，比如机构或企业会有专门生产内容的工
优质的论坛是可以提高粉丝的黏性，配合使用咨询网站更能吸引大量流量，同时通过在网站、论坛上相互展现，形成一条完整的招生渠道。
深入 *** 群互动
不要觉得现在的用户都在普遍使用
开发移动端App、小程序
移动手机已经成为大家的日常，而App、小程序对手机的覆盖率越来越大，有很多机构目前虽然拥有了App但是只是传统的处于辅助教学的阶段，还没有使之成为招生的渠道，这是一个趋势也是一个招生的好 *** 。
教育机构的APP、小程序的功能不仅仅只是教学的辅助工具，还应该投入自己的广告，成为产品销售、引流招生的平台。
同时利用这些APP、小程序也可以辅助线下地推活动招生。
三：k12教育论坛从哪里进入
新华网北京12月17日电 媒介融合大势下，出版、教育、传媒行业的边界在进一步模糊，催生了多种新的教育方式，极大促进了教育信息化、教育公平化的发展。但在发展过程中仍然有许多问题亟待解决，如何进一步提升在线教育的质量？如何利用互联网智能技术实现更精准的知识投放？12月15日，由国家新闻出版署出版融合发展（武汉）重点实验室举办的“K12在线教育论坛暨K12在线教育专家指导委员会成立大会”在京开幕，吸引了全国100多位知名教育专家及出版专家参会，共话移动互联网背景下的k12教育质量提升的相关问题。
图为第一届K12在线教育论坛现场。 新华网 董金玲 摄
在线教育与传统出版深度融合 提供知识解决方案成为核心
中国出版协会常务副理事长、原国家新闻出版广电总局副局长邬书林表示，做出版与教育的理念已从原来的知识传播向提供知识解决方案转变，知识生产与传播的效率显著提高，极大地提高了知识的运动能力与掌握能力，有助于提高整体的教育水平。同时，知识传播的成本在持续下降，一方面有大量的像社交媒体、在线教育提供的流量信息，另一方面有专业出版提供的系统化信息，两者的深度融合将成为未来的发展趋势。
与会专家认为，将教育书本的系统且深度的知识传播与在线教育通过相关渠道进行融合，为学生提供更为复合型的精准化、个性化的知识解决方案将成为未来教育传播的重要发展方向。但在发展的同时要注意能够吸纳传统出版的内容优势，并着力解决个性化缺失问题。同时，对于在线教育方面需通过多种手段加强对在线教育的监管与质量提升，解决市场乱象，避免误导学生与家长。最终使二者形成优势互补，为学生与家长提供更好的知识解决方案。
“现代纸书”打破线上线下壁垒 开创在线教育与出版协同新模式
近年来，由国家新闻出版署出版融合发展（武汉）重点实验室打造的“现代纸书”模式开创了教育出版融合新模式，逐步成长为一支跨越教育与出版两个领域的重要的在线教育力量，打通了在线教育与教育出版通过在线协同共进的通道。
“现代纸书”国家新闻出版署出版融合发展（武汉）重点实验室总工程师施其明介绍，“现代纸书”基于在纸质图书印制智能二维码，打通了纸书与在线教育之间的联动窗口，让学生在阅读一本纸质教材的时候，也能通过在线扫码获取名师直播、在线课堂等互联网线上服务，有效补充书本知识，满足学生个性化、精准化的学习需求。据介绍，该模式目前已被全国200多家出版社应用，覆盖全国11亿册纸书，并取得了良好的内容投送效果。
引领教育知识改革由“以知识为本”向“以人为本”转化
首都师范大学教授、国家数学课标研制组组长王尚志认为，以人的发展为标准的知识改革正逐步走来。“信息技术的发展促使我们对知识进行再认识。如今的学生对于随便一个知识点，上网一查就能找到它的内涵；随便一道题目，上网一查就有它的答案，那我们的教育应该如何提供给学生更多的帮助，引导学生进行独立思考？这是未来教育面临的巨大挑战。”王尚志表示。
“教育资源服务体系的改革方向是在大规模优质教育资源供给基础上的个性化服务。互联网思维和智能科技将实现整个教育生态的重构，教育将依托智能大数据为每个孩子投送最符合他认知结构和水平的学习内容。”华南师范大学教授、教育技术研究所副所长柯清超从“教育资源供给侧改革与资源创新”的角度阐述了对该问题的看法，他认为，“现代纸书”模式是一个非常好的创新代表。
华中师范大学考试研究院院长王后雄表示，“现代纸书”模式在推进教育公平，尤其是基础教育信息化方面优势明显：一是有利于为中小学生提供方便及时的个性化学习辅导，在看书或做作业时同步满足个性化学习需求；二是价格低廉且内容品质有保障，每个线上课程都通过出版社
“K12在线教育专家指导委员会”依托“现代纸书”保障在线教育质量
近日，教育部办公厅、国家市场监管总局办公厅、应急管理部联办公厅联合下发了《关于健全校外培训机构专项治理整改若干工作机制的通知》。该通知要求将线上线下培训机构管理同步规范，结束了此前在线教育监管“真空区”。因此，此次会议上正式成立的“K12在线教育专家指导委员会”，未来将依托“现代纸书”模式，在加强传统出版与在线教育联动的背景下，一方面增强传统出版的精准投送，更重要的是保障在线教育高质量问题。
据介绍，“K12在线教育专家指导委员会”下设“学术委员会”与“管理委员会”。学术委员会主任由国家教材委员会主任委员、华中师范大学原党委书记马敏，国家教材委员会主任委员、东北师范大学原校长史宁中担任，并集结了一批国家级的教育专家与学科带头人，对基于“现代纸书”的在线学习提供教育资源分类评价审核、直播课教师遴选、在线教学全过程监测、教学效果评估、在线内容
