济南中考|历城一中：校园处处是美景,一草一木皆育人
记者 潘世金 通讯员 陈学宏
位于省城济南后花园的仲宫镇，与卧虎山水库毗邻，初次走进历城一中的学生，首先会被校园优美的环境所吸引。经过高中三年的学习生活，你会发现这所学校“校园处处是美景，一草一木皆育人”，日常学习中，同学们在老师的关爱下成长，在绿色环境中沉浸式学习，在丰富多彩的校园活动中收获自信，在这里找到幸福生活的能力。
一所绿化面积
超过70%的校园
“绿色、美好是我对这所学校的最初印象。”历城一中白小雨同学告诉记者，这里的老师认真负责，校园环境优美，班级学习氛围浓厚，经过两年的高中生活，自己的各科成绩都有了明显进步。
采访中，“环境美”成为不少学生来到这所学校的第一印象。走进学校正门，首先看到的是宽敞的文华广场，广场尽头伫立着“书卷”雕塑墙，“书卷”呈打开状，寓意“开卷有益”。
紫藤长廊、闻涛亭、望岳亭、春华园、秋实园、至真园......在这所占地300余亩的校园里，学校的绿化面积超过70%，植物品种更是达200多种，榉树、马褂木、七叶树、朴树、杜仲、流苏等少见的名贵树种也都能找到。
“一中校园就是一本生动的生物教科书，学生举手投足间便能与知识不期而遇。”副校长吴延龄介绍，学校鸟类资源比较丰富，白鹭、斑鸠、喜鹊、布谷鸟、杜鹃等在校园内时常能看到，漫步这所校园，仿佛置身于一个四季课堂。在这里，语文老师带领学生在校园中开展习作课堂；地理老师通过校园时空广场的地球仪，与学生对话交流；生物老师带学生漫步校园，一起探索身边的生物多样性。
“春天成片的二月兰、夏天烈日下盛开的月季、秋天飘香的桂花、冬天傲雪的梅花……在这里，美好的环境与美好的心灵相遇，让学生度过充实且愉快的高中三年。”吴延龄说。
刘兆军老师和学生在一起
用爱与智慧
关注每一个
班主任对学生的成长起着至关重要的作用，在历城一中，就有一支有爱心、有智慧、有方法的金牌班主任团队。
6月5日，高三23班班主任刘兆军在考前最后一节班会上，为学生准备了“助力高考梦想六件套”:高考必胜红包、刻有学生姓名的专属红色手链、虎力全开的口罩、壮行信、内嵌学生姓名的鼓励诗句，还有此前为全班每一位学生写下的书信。
“一年多的时间里，我给班上每一名学生写了生日信，共累计写下了15万字，有的信件接近5000字，A4纸4号字要写整整9页。”
从教12年，刘兆军荣获山东省班主任基本功大赛优秀教师、济南市班主任育人关键能力展示提升特等奖等多项荣誉，始终用爱与智慧守护学生成长。十八岁成人礼，他收集学生儿时的百日照和童年照，做成18岁“成人盲盒”，助力学生感悟成长之美；考试结束后，他自编RAP，用激昂的语调提振班级士气；日常生活中，他常与家长书信交流，分享家庭教育观念。
走进历城一中，你会发现，每一名班主任都像刘兆军一样，把学生当成自己的孩子，用心守护他们成长。在教师队伍培养方面，学校同样注重教师的专业化成长。在学校，刚入职的年轻教师必须“先听后上”，各学科组打造教学共同体，一节课全学科组老师集体打磨。
从教八年，化学老师张苗宇的教育教学水平就在这样的历练中不断提高，以比赛促成长是她最大的感受。“在学校里，我的‘师傅’张振山和张蕾等老教师把多年经验倾囊相授，并鼓励我多参加比赛，对我日常教学进行指导和帮助。”张苗宇说，在名师的带领下，自己找到了一名教师成长的内驱力，体会到了教师这个职业的价值感和成就感，并多次在全国、省市比赛中获得一等奖。
教学过程中，张苗宇注重启发式、对话式教学，开设了化学实验课，带领多名学生在济南市高中化学实验技能大赛中获得一等奖。作为班主任，张苗宇生活中是学生的“大姐姐”，在她的班级上，团结合作、积极向上成为大家公认的代名词。
“这所学校有着舒适的环境，积极向上的学习氛围，第一次走进这所校园，我找到了一种归属感。”作为高二24班的班长，王立涛告诉记者，学校老师会用启发式的教学方式引导大家去自主思考，并根据不同学生的学习能力分层指导。
“这是一个美丽的校园，我们在这里都很有学习劲头。”高二24班刘宝钰同学说，入学两年自己进步最大的学科是数学，老师不仅会耐心指导学生，也会让同学当“小老师”，站上讲台给大家讲题。
在历城一中，老师们传递着“言传身教、疏导启迪”的优良教风，也实现着自己的教育理想，默默陪伴学生成长。
校园文化艺术节暨校园百佳颁奖典礼，学生登台领奖。
让青春与梦想
在校园绽放
“奋斗”“担当”“逐梦”“绽放”……在校园广场的“书卷”墙上，雕刻着每个年级的成长“关键词”，高中三年，学生在这里绽放属于自己的青春和梦想。
刚进校时，高二23班王桂超是一名不善言辞的学生。为了改变自己，他主动报名参加了学校英语演讲比赛，最终获得比赛一等奖，“学校给了我们很多展示自己的机会和平台，在一次次的比赛和活动中，自己锻炼了综合能力，也收获了自信。”
学生成长的背后离不开学校系列德育活动的开展。学校德育负责人徐希国告诉记者，“至真报国”是学校校训的重要内容，学校以“至真”为教育理念，开展了一系列主题德育活动，如今“至真教育”德育品牌荣获济南市教育教学成果一等奖。
以成功举办了十几届的“百佳颁奖典礼”为例，学校每一年都会评选出学习之星、体育之星、仁爱之星等100位在各方面表现优异的同学，从不同评价角度树立学生身边的榜样，让孩子成长更加丰满。
经过几年德育教育的探索实践，徐希国真切感受到了学生在校园中的变化：“如今走在校园里，学生能够自觉排队，主动向老师问好，爱国情怀、自理能力有了明显提高。”
每人掌握一种乐器
让学生全面发展
聚光灯亮了，十几名学生穿上演出服登台，拿起口风琴合奏《欢乐颂》……这是校园文化艺术节中的一幕。经过三年的学习，这所学校里的每一名学生都能掌握一门乐器。
艺术教研组长苗春告诉记者，学校面向全体学生开展器乐进课堂活动，以班级为单位选择葫芦丝、口风琴、空灵鼓、陶笛、非洲鼓、口琴等器乐进行教学。同时，学校开展了艺术节、合唱节、诗朗诵等丰富的校园活动，结合德育主题开展的同时，也给了学生展示自己的舞台，“在器乐学习的过程中，不仅让孩子们掌握了乐理知识和演奏技巧，也在排练过程中锻炼了孩子们的团队协作能力，给了他们展示自我的平台。”
除了器乐课堂，学校还开设了书法、剪纸、缠绕画、合唱、民乐、舞蹈、朗诵等不同种类的艺术社团；体育课上，老师们根据学生兴趣进行选科走班，教学生学习八段锦、健美操、足球等；“天地人”地理协会、明光电视台、《颜色》校刊等丰富了学生的校园文化生活。
“艺术教育不仅仅出现在音体美课程上，也融合在各个学科里，五育并举实现学生全面发展。”根据各学科特点，学校开展了历史剧表演、辩论赛、红色经典诵读、心理剧、英语风采大赛等系列学科主题活动，让学生在展示自我的同时，对学科知识的运用与实践有了更深刻地理解。
6月19日，济南市第四届“泉城·新青年杯普通高中学生辩论赛”小组赛第三场落下帷幕，历城一中辩论队在前三场小组赛中获得三连胜，顺利晋级济南市总决赛。
校长朱振忠表示，学校将继续坚持“一切为了学生终身发展”的办学理念，坚持“身心健康发展、学习方法科学、富有创新精神”的培养目标，让每一位历城一中的学生拥有幸福美好的人生。
